1. Надежда Бушмелева

Начиналось всё с рассеяности дочери, нежелания читать и постоянных истерик. Вместе с Ольгой выбрали, что главная цель - внимание развить.

Пока результаты маленькие, но они есть - и я, и дочь стали спокойнее, я нашла много слов, которые можно и нужно ей говорить, поняла это, стала увереннее, когда что-то запрещаю ей, твёрже и при этом она уже не обижается, что я что-то не разрешила, потому что я аргументирую это. Организованнее стала, теперь знает, что сначала дело (собрать рюкзак в школу), потом игры или прогулки. Стала чаще выполнять свои обещания. Главное достижение - вспомнить все свои умения и применять их с дочерью.

Больше всего понравились упражнения на вебинарах и мозговые штурмы.

В следующий раз можно добавить ещё практических советов, которые достаточно просты и их легко внедрить. На следующий месяц - чтобы доча без помощи собирала дневник и вещи в бассейн, без напоминаний умывалась и одевалась.

Цель та же - внимание, более быстрое чтение и понимание прочитанного.

До конца года - чтобы она привыкла к школе, чтобы мы хорошо отдохнули в отпуске

До конца учебного года - помогать, поддерживать, направлять, улучшить наши отношения, чтобы не было раздражения между нами.

И я горжусь знакомством!

2. Татьяна Сорокина

Оля, некоторые из вебинаров я уже прослушала несколько раз, и каждый раз открывала что-то новое, что пропустила в предыдущий раз. Буду еще раз их прослушивать. Очень понравились твои погруженческие упражнения (я вообще фанат НЛП и эриксонки).

Для меня этот тренинг открыл новый подход к вопросам воспитания. Много чувств, до этого я придерживалась рационального подхода. Но поняла, что не все можно донести ребенку с точки зрения логики. Через чувства, присоединение к ним, можно донести порой и больше, чем через разум. Главное, уметь это правильно делать-) И на тренинге мы это хорошо проработали. И этот мультфильм Головоломка был так в тему! Как на заказ. Это как знак Вселенной-)

Буду дальше работать с детьми и через чувства, соблюдая баланс разум-чувства.

Моя цель - чтобы ребенок полюбил процесс обучения - очень глобальна и в рамках тренинга, конечно, ее невозможно достичь. Но начало положено. По шкале нахожусь сейчас между 1 и 2. И результат в том, что я смогла донести ребенку, что учение - это необходимость. В школу ходим спокойно, без кривляний. На индивидуальном занятии стал более внимательным и сконцентрированным.

Дальше буду работать над тем, чтобы ребенок понял, что и домашнее задание - это неотъемлемая часть процесса обучения. Параллельно буду читать книги про окружающий мир, про то, что ему интересно. Наметила несколько мест, куда можно сходить с ребенком, чтобы заинтересовать процессом обучения. До конца года обязательно их посетим.

Он любит играть с карточками от фирмы Умница, там разные задания, время от времени играем с ними. Кстати, может вы посоветуете какую-то настольную игру, которая может помочь в осознании, что учеба - это прикольно. Буду благодарна.
Я благодарю за этот тренинг, то, что вы говорите, действительно работает. Теперь главное, чтобы все эти знания стали образом нашей жизни и помогали в общении с ребенком каждый день

3. Елена Солодухина

Ольга, Большое вам спасибо!

Мой путь начинался с того, что я не понимала чем можно заинтересовать своего ребенка. Каждый раз я стремилась заставить Кирилла заняться хоть чем-нибудь, чтобы не просто валяться на диване и бегать за младшими детьми. Я предчувствовала, что начало учебного года опять превратится в сплошное противостояние и попытки заставить его сесть за уроки. Я огорчалась, что мы с сыном далеки друг от друга и наши отношения скорее похожи на борьбу, а ведь ему всего 8л!

Целеполагание в начале тренинга сыграло свою большую роль! Я поняла куда двигаться, увидела этот вектор. Вдруг написала огромный список ресурсов своего ребенка, взглянула на сына другими глазами -оказывается он столько всего может и ему столько всего нравится! Так надо идти от этого! И как только я стала это все подмечать и акцентировать внимание на успехах, сразу дело пошло на лад. Конечно, пришлось трудиться над собой, отлавливать свои мысли и чувства, задавать себе много вопросов, например - почему для меня важно, чтобы ребенок меня сейчас послушал, действительно ли нужно это сделать прямо сейчас, почему я не могу замедлиться и т.д. А сын тоже стал больше говорить о себе, стал чаще улыбаться, хотя Кирилл довольно замкнутый, и склонен прятать свои чувства. И я заметила, что мое раздражение в адрес сына стало таять на глазах. Я чаще стала отдавать ответственность Киру, смирилась, что не все уроки он может выполнить качественно, поняла, что важнее для нас сейчас то, что он делает их сам и этим гордится! И если просит помощь, то я ее оказываю и поддерживаю сына, хотя не всегда мне хватает на это времени, и я об этом говорю Киру. Кстати, у нас прижился метод частого переключения между предметами (математика-русский-математика-русский) и сын его уже успешно использует.

Конечно мы только в начале пути, но наши небольшие успехи вдохновляют! Хочется двигаться дальше. Добавить в наш досуг больше игр и творчества. Пока не придумали, какие настольные игры мы будем использовать, скорее это задача для меня - как найти время для игр вдвоем и игр семьей. Тайм-менеджмент тоже придется привлечь, т.к. нагрузка в школе возрастает, времени в сутках не прибавляется, а сын вдруг начал фантазировать и мастерить из картона, конструкторов, резиночек и т.д. Договорились вести дневник успеха, фотографировать его поделки и их комментировать. Хочу тоже вести дневник, чтобы отмечать свои успехи в терпении и поддержке, и не упускать свои промахи.
А еще мы решили искать друзей в классе. Для нас это следующая цель!
Спасибо Оле за то, что поддерживала и помогала, очень понравилось Вижу-думаю-чувствую, я теперь это упражнение частенько делаю устно.

Самым большим своим достижением считаю приобретение способности остановиться и подумать о своих чувствах, озвучить их, способности присоединиться к чувствам сына и постепенно двигаюсь к позиции соглашателя из позиции человека, который в большинстве ситуации говорит "Нет!". Поэтому жить становится интереснее и проще!

Не могу не отметить приятный, спокойный и одобряющий голос Оли, которая вселяла доверие и искреннюю веру в то, что все получится! Которая отвечала на все вопросы и давала быструю обратную связь. Мне очень понравилось работать в команде, участвовать в мозговых штурмах. Правда первые 4 дня интенсива были сложноваты, я бы предпочла занятия пореже, чтобы успеть поразмышлять. Поддерживающие видео в ВК очень понравились и были очень кстати.

На тренинге я осознала, что именно сейчас закладываю важный фундамент доверительных и глубоких отношений с сыном, что является профилактикой проблем в подростковом возрасте. Представила сына во взрослом возрасте и наши с ним отношения, с высоты этого взгляда наши мелкие проблемки вдруг померкли, и я поняла, что отношения это главное! Это то, что важно сейчас и будет важно потом. Это мега-осознание явилось главным глобальным стимулом к работе в тренинге!

4. Вера Клевцова

Добрый вечер!

Итоговый отчет:
1. Ссоры между девочками продолжаются, т.к. всегда есть, что делить.
Отмечаю в календаре дни без ссор улыбкой (маленькие разногласия или быстро разрешимы, несерьезно не считаю ссорами) Календарь контролирует только Ульяна. Это ее интерес и это хорошо.

2. Больше уступок Ульяна делает младшей. Это тоже хорошо (для Ули)-я отмечаю любую мелочь (устно).

3. Моя зона роста - это отношения Ульяны и старшей Юли.

4. Слава Богу прекратились эти жуткие истерики, сводящие меня с ума. Возможно это был такой период, но я это отношу и к моему участию в тренинге.

5. Входят в традицию разговоры перед сном. Пока не очень развернутые, но всё-таки.

6. Если оценивать по шкале, то "1-2 " превратились в "3-4"

5. Елена Щербина

Ольга, большое спасибо за тренинг! Мой отзыв в видео.

6. Надежда Кривцова

Добрый день!

С удовольствием подведу итоги!

Пришла я на тренинг с желанием отыскать и подбросить еще пару-тройку камушков драгоценных в копилочку нашего с дочкой-подростком общения, наших взаимоотношений.
Результат оказался совсем иной, неожиданный. Очень глобальный. Искала камушки, да вдруг обнаружила, что стою на глыбе бесценной.

Это первый тренинг, который изменил мой взгляд на наши отношения.

Цели на интенсив я ставила скорее из необходимости, такие задания были. И они неожиданно тоже очень меня продвинули. Было что обсудить с дочкой, нашла новые инструменты ей в помощь. Но главное - я смогла посмотреть на мир ее глазами! Представить, какой она меня видит, когда я чего-то требую, стоя в дверях ее комнаты. Ощутить этот пресс, давление родителей, школы. Понять ее волнения, переживания, желания. Это бесценно!!!

Мне не хочется заставлять, давить, убеждать, что я права, а она нет. Мне доставляет огромное удовольствие наблюдать, чем она живет, узнавать, о чем мечтает. Мне понравилось соглашаться. Я с удовольствием принимаю. Любые чувства и эмоции. Меня трудно вынудить злиться и ругаться. Не то что бы раньше все было совсем по-другому, но в воздухе теперь звенят другие мелодии. Я с удовольствием подтвердилась в своем мнении, что учеба не стоит того, чтобы терять доверие ребенка, разрушать отношения с ним.

Тренинг понравился очень. Интересные вебинары, приятный голос, крайне наглядные примеры, эффективные упражнения. Составила конспекты, перечитываю, применяю.

Необыкновенно комфортный коллектив единомышленников! Такая поддержка! Удивительно, что Ольга глубоко погружается в проблему каждого участника и комментирует, советует, спрашивает. Крайне корректно, очень ободряюще, подробно, с вниманием к самым мелочам. И никаких пустых "молодец", "хорошо", исключительно по делу, исключительно полезно.